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学生积分换卡管理经验交流

发布日期:2015-3-16 13:58:15 被阅览数:1310 次 来自:本站原创 作者:万博体育亚洲官网 字体显示:【大】  【中】  【小】

现在的小学生最大的缺点是不能约束自己,心中无目标,学习无头绪。他们往往会因一时的触动而努力发奋,但不能持久,缺乏恒心。再加上他们衣食无忧,可以说大多数学生对学习没有动力,没有兴趣,家长和老师管理起来很费劲,没少生气。我不愿意经常纠结在处理学生不学习,不听课,打架说脏话这些无谓的事情中,所以就用对手竞争的办法来管理班级。因为在教学实践中,我发现:从来就没有甘于落后的学生。我设法激发学生的求胜欲,让学生在一种竞争的氛围中不断进步,减少甚至杜绝班内违纪情况,而且让学生各方面的素质得到提高。具体做法是:每个同学确立一个旗鼓相当的对手,竞争的内容就是比学习和比纪律,既比在校表现也比在家表现。

先说学校的,每位同学表现好加分,反之减分,班内八个竖排小组,组长记组员的,班长记组长的,班长的分由所在小组的组长记。一周总结一次对手竞争情况,赢的同学,以前贴星,现在结合学校的积分换卡佩戴铜卡,组内赢了的同学中得分最高的得银卡,自然成为组长,全班得分最高获得金卡,晋升为班长。

在校比赛内容,包括早读、课堂表现、作业完成、红领巾佩带、眼保健操、课间操等学校检查的项目。把这些项目逐一分给负责的同学,比如早读分给关锁门窗的同学,早上只要进教室,除了值日的同学,其余的都应该读书,有违反的负责的同学就根据情况减分;负责红领巾佩戴的,既要检查到谁没佩戴,发现一次扣2分,还要负责帮其借到红领巾。

每天的各科作业老师给的等第不同,得分也不同:五角星5分,小红花10分,笑脸20分。课后组长亲眼看到组员的得分评价,才能给加分。平时,我改作业都有日期,防止把昨天改过的又拿给组长加。作业没写的、不带的、马虎的,扣分,有时甚至把分扣光。课堂上学生回答问题精彩,老师为了调动大家的积极性,可以单独提出单项加2分,马上其他同学就来神了,特别是他的对手会着急,眼红,争着回答。

马红英

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